31 mars 2012

chronologie de l'amaryllis

Notre amaryllis est fanée depuis pas mal de temps maintenant. Je l'ai laissée évoluer pour que nous puissions voir les graines. Pour celà j'avais pris le temps de polléniser les fleurs à la main, tout en montrant aux enfants la poudre jaune (le pollen) qui se trouve sur les étamines. Ils ont pu ainsi voir les  "boules bizarres" à la base des fleurs, grossir, prendre du volume. Ces boules sont les fruits de la plante, dans lesquelles, si la pollénisation s'est faite correctement, nous pourrons voir les graines. La semaine... [Lire la suite]
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01 mars 2012

Notre amaryllis (suite)

Les vacances sont passées, et notre amaryllis n'a pas cessé de grandir. Par chance, les 15 jours n'ont pas suffi pour la voir fleurir. Les enfants ont ouvert des yeux énormes en la voyant lundi matin. Les boutons floraux commencent juste à s'ouvrir et laissent apparaitre les fleurs. Elles sont au nombre de 4 par bouton. Nous avons agrandi notre affichage dans la classe, car le support n'était plus assez grand.
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29 février 2012

Nuit d'Emmanuelle Eeckhout à l'école des loisirs

Afin de travailler la structuration du temps avec les moyens, en particulier la différence entre le jour et la nuit, je leur ai lu le livre "NUIT" d'Emmanuelle Eeckhout. Les enfants ont pu remarquer que pendant la nuit, lorsque tout le monde dort à la maison, la vie continue, en particulier dehors, dans la campagne. C'est le moment pour les animaux, de sortir de leur cachette. La vie s'anime. Le renard s'approche du poulailler, les souris sortent, mais attention au chat ou à la chouette qui attend patiemment son repas! Voici une... [Lire la suite]
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10 février 2012

Notre amaryllis

Dès le retour des vacances de noël, nous avons observé un bulbe d'amaryllis dans la classe. Nous avions déjà planté quelques bulbes dans des jardinières dans la cour de l'école au mois de novembre et nous attendons toujours de voir venir nos tulipes, narcisses et jacinthes. Le terme de bulbe est donc déjà connu des enfants. Mais celui-ci les a étonnés, en raison de sa grande taille. Les moyens en ont ont fait un dessin d'observation pour notre classeur de sciences. Le bulbe a été mis en terre dans un pot dans la classe et... [Lire la suite]
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